Os impactos causados por um trabalho multidisciplinar com foco nas habilidades socioemocionais dos estudantes das 2ºséries do Ensino Médio da E.E Afonso Cafaro

Atualmente, em um mundo recentemente abalado por uma pandemia (COVID-19) que restringiu toda uma sociedade ao isolamento social, muitas pessoas sentiram-se perdidas e desamparadas ao atual contexto histórico em que vivemos, resultando em crises existenciais, e dúvidas sobre suas vidas e qual seu sentido. Tendo isso em vista, foram realizadas entrevistas com estudantes, com foco na 2°Série do E.M da E.E Afonso Cáfaro, a fim de verificar se estes sentimentos também se encontravam presentes nos mesmos, e foi constatado que uma grande parte dos entrevistados não possuí algum tipo de motivação em relação a buscar seu projeto de vida. A atual pesquisa científica surge não apenas como uma tentativa de investigação e análise, mas também com propósito de subsidiar a motivação dos nossos estudantes, que se sentem perdidos diante ao atual e complexo mundo. Vivemos em uma sociedade que se altera a cada dia, onde os acontecimentos e fatos parecem não fazer sentido , onde tudo, e principalmente o projeto de vida parece ser tão distante. 1 – Pesquisa Bibliográfica ➢ Niilismo; Existencialismo; Epicurismo; Estoicismo; Motivação Humana na Psicologia 2 – Entrevista com professores, Filósofo, Psicólogo e Profissional de Educação Física ➢ Objetivo: Coletar informações, em cada área acima citada, sobre fatores que influenciam na motivação de adolescentes e jovens na busca de conhecimento acadêmico. 3 – Pesquisa de campo ➢ Objetivo: Coletar informações de como os estudantes da 2ºSérie 4 - Ação interventiva ➢ Planejamento da Ação interventiva: ▪ Definição do grupo de controle e do grupo experimental ▪ Escolha das atividades a serem realizadas ▪ Definição do Calendário de aplicação ▪ Definição da avaliação ➢ Executando a ação interventiva e organizando os registros e cada etapa ➢ Análise de resultados obtidos. Após as pesquisas bibliográficas, foi possível entender mais profundamente sobre a problemática abordada: a motivação. Tal fator é decorrente de primeiramente contextos familiares e em seguida contextos sociais. De acordo com a psicóloga entrevistada, Luciana Prates, "desmotivação pode ser um fator psicológico causados pela depressão e baixa autoestima", a afirmação anterior se confirma pelo questionário dos estudantes, que 57,1% dos que não se sentem motivados disseram que a presença de desmotivação é provida a partir da baixa autoestima. Já durante o questionário com os professores, 100% dos entrevistados afirmaram perceber a motivação presente apenas em alguns estudantes, e por seguinte 100% das respostas obtidas afirmaram ser necessário atividades interventivas para o desenvolvimento da habilidade socioemocional: motivação.